Spadek liczby urodzin w Poznaniu o połowę w ciągu dekady stawia przed lokalną oświatą poważne wyzwania. 13 marca 2026 roku Komisja Oświaty i Wychowania rozpoczęła prace nad nową strategią edukacyjną miasta, która ma odpowiedzieć na zmiany demograficzne. W dyskusji wzięli udział samorządowcy, dyrektorzy placówek oraz przedstawiciele młodzieży.
Demografia wyznacza nowe kierunki
Zastępca prezydenta Poznania, Jędrzej Solarski, który przejął obowiązki w zakresie oświaty po Mariuszu Wiśniewskim, podkreśla, że niż demograficzny wpływa nie tylko na szkoły, ale na wszystkie dziedziny życia miejskiego. Tendencja spadkowa liczby dzieci dotyczy całej Polski i znacznej części Europy. Nowy wiceprezydent aktywnie współpracuje z Wydziałem Oświaty, spotyka się z dyrektorami szkół, uczniami oraz Młodzieżową Radą Miasta, a w planach ma także dialog ze związkami zawodowymi nauczycieli.
Szersza perspektywa i konkretne przypadki
Przewodniczący komisji, Marek Sternalski, wskazał kluczowe obszary debaty. Jego zdaniem, analiza musi uwzględniać nie tylko ogólnomiejskie statystyki, ale także zróżnicowanie sytuacji w poszczególnych dzielnicach oraz współpracę z okolicznymi gminami. Jako przykład dobrej praktyki przytoczył przypadek przedszkola przy ulicy Chopina. Mimo wstępnych planów likwidacji z powodu malejącej liczby dzieci, szczegółowa analiza i konsultacje z rodzicami oraz personelem wykazały, że placówka ma szansę na dalsze funkcjonowanie.
Budynki z nową funkcją i wyjątkowe potrzeby
W obliczu pustoszejących szkół pojawia się pytanie o przyszłość ich infrastruktury. Marek Sternalski zwrócił uwagę na potencjał adaptacji takich obiektów na cele społeczne, np. dla seniorów. Osobny, pilny temat stanowi edukacja dzieci ze specjalnymi potrzebami, która wymaga indywidualnego podejścia wykraczającego poza demograficzne kalkulacje. W tych kwestiach komisja zamierza ściśle współpracować z Komisją Polityki Przestrzennej oraz Komisją Rodziny, Polityki Społecznej i Zdrowia.
Wyzwania systemowe: pomoc psychologiczna i integracja
Bogna Frąszczak z Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży zwróciła uwagę na dwa narastające problemy. Po pierwsze, lawinowo rośnie liczba uczniów, już na etapie szkoły podstawowej, wymagających wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Po drugie, system traci dzieci migrantów, głównie z Ukrainy i Białorusi, oraz dzieci romskie. Jako jedno z możliwych rozwiązań dla części młodzieży wskazała tworzenie klas przygotowujących do zawodu.
Dyskusja otwarta, szukanie rozwiązań
Posiedzenie komisji było początkiem szerokiej dyskusji. Przewodniczący Sternalski wyraził przekonanie o możliwości efektywnej współpracy z nowym zastępcą prezydenta, podkreślając jednocześnie wagę kontynuacji dotychczasowych, pozytywnych działań w oświacie. Podczas spotkania radny Adam Szabelski przedstawił także projekt uchwały przygotowany przez klub radnych Lewicy. Debaty na temat przyszłości poznańskiej edukacji w kontekście zmian demograficznych będą kontynuowane.
