Ponad trzy tysiące uczniów i nauczycieli miało okazję uczestniczyć w lekcjach historii, które odbywały się w ruchu, na pokładzie specjalnie przystosowanego do tego celu pociągu. Projekt “Pociąg Zwycięstwa”, zainicjowany w ramach obchodów 105. rocznicy Powstania Wielkopolskiego, okazał się być mobilną lekcją historii, poruszającą się po torach regionu i przemierzającą łącznie 892 kilometry.
Inicjatywa, będąca wspólnym dziełem Samorządu Województwa Wielkopolskiego, Kolei Wielkopolskich, Związku Nauczycielstwa Polskiego oraz Wielkopolskiego Muzeum Niepodległości, miała na celu nie tylko uczczenie ważnej daty historycznej, ale także przybliżenie młodemu pokoleniu wydarzeń związanych z Powstaniem Wielkopolskim.
Wnętrze pociągu uległo transformacji w interaktywną salę lekcyjną, gdzie uczniowie mogli nie tylko słuchać wykładów, ale i aktywnie uczestniczyć w warsztatach oraz dyskusjach. Przygotowane z dużą starannością elementy dekoracyjne, dostarczone m.in. przez lokalne szkoły, stworzyły niepowtarzalną atmosferę, sprzyjającą naukę. Zajęcia prowadzone były przez nauczycieli i rekonstruktorów, którzy w autentycznych mundurach z epoki, dzielili się swoją wiedzą i pasją do historii.
Wspomniane działania miały na celu nie tylko edukację, ale i inspirację do pogłębiania wiedzy o lokalnej historii. Udział w projekcie był również okazją do podkreślenia wkładu kobiet w Powstanie Wielkopolskie, co stanowiło ważny element narracji historycznej.
Oprócz edukacyjnej wartości pociągu, uczestnicy mogli cieszyć się dodatkowymi atrakcjami przygotowanymi przez lokalne wspólnoty, takimi jak pokazy pirotechniczne, występy artystyczne czy inscenizacje historyczne, które odbywały się na stacjach na trasie “Pociągu Zwycięstwa”.
Projekt ten był wyrazem zaangażowania wielkopolskich instytucji w kreatywne podejście do nauczania historii oraz przekazywaniu wartości patriotycznych młodemu pokoleniu. “Pociąg Zwycięstwa” nie tylko wzbogacił uczniów o wiedzę na temat kluczowych wydarzeń z przeszłości regionu, ale także dostarczył im niezapomnianych wrażeń i być może przyczynił się do rozwoju ich zainteresowań historycznych.
