– Inauguracja roku akademickiego ma swoją historyczną wartość i znaczenie – tak rektor, prof. Krzysztof Szoszkiewicz, rozpoczął uroczystość. W inauguracji, ze względu na pandemię, wzięli udział jedynie prorektorzy, dziekani i członkowie senatu. Pozostali mogli w niej uczestniczyć online.
W przemówieniu inauguracyjnym prof. Szoszkiewicz nawiązał do jubileuszu 150-lecia Wyższej Szkoły Rolniczej im. Haliny w Żabikowie, z której uczelnia wywodzi swoja historię. podkreślając, że w tych trudnych i niepewnych czasach należy pamiętać o swoich korzeniach i wartościach przyświecających ich twórcom.
– Ważne i budujące jest to, że nasza uczelnia wciąż dynamicznie się rozwija, kultywując tradycję i pamięć historii – mówił.
Rektor wymienił też najważniejsze zadania na nową kadencję, do których zaliczył utrzymanie silnej pozycji uczelni z tradycją sięgającą XIX wieku, prowadzenie kształcenia i badań naukowych na europejskim poziomie, rozwój uczelni nowoczesnej, realizującej innowacyjne badania, dobrze wyposażonej i uznanej na świecie.
– Powinniśmy być uczelnią sprawną administracyjnie, z wysoką aktywnością pracowników w pozyskiwaniu środków, zorientowaną na badania na światowym poziomie i promującą nowatorskie działania dydaktyczne – wyliczał. – Nieodzownym czynnikiem powodzenia tej misji jest entuzjazm i aktywność wszystkich grup kadry akademickiej. Będziemy starali się tworzyć dobre warunki rozwoju i wzrostu kompetencji naszych pracowników oraz zachęcać do pracy obiecujących kandydatów z grona absolwentów i młodych adeptów nauki.
Przy zachowaniu reżimu sanitarnego inauguracji tradycyjnie towarzyszyła immatrykulacja studentów pierwszego roku reprezentujących wszystkie wydziały uczelni. Na zakończenie wykład inauguracyjny „Czy polskie rolnictwo może zastąpić planowane elektrownie atomowe?” wygłosił prof. dr hab. Jacek Dach, kierownik Pracowni Ekotechnologii Katedry Inżynierii Biosystemów Wydziału Inżynierii Środowiska i Inżynierii Mechanicznej Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu.
Naukę na Uniwersytecie Przyrodniczym w Poznaniu w nowym roku akademickim rozpoczyna niemalże 8000 studentów. Ze względu na trwającą epidemię większość zajęć prowadzona jest z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. W formie stacjonarnej odbywać będą się zajęcia dydaktyczne wymagające dostępu do specjalistycznej infrastruktury, praktyki zawodowe, zajęcia terenowe, laboratoryjne, kliniczne oraz badania naukowe umożliwiające przygotowanie prac dyplomowych.
UPP, el
